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2012年研究生入学考试考试考前冲刺卷(3)

2020年研究生入学考试考点真题库

2012年研究生入学考试考试考前冲刺卷(3)

  • 本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
  • 试卷来源:易哈佛教育

一、单项选择题(共50题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意)

1.提高受弯构件截面刚度最有效的措施是____

A.提高混凝土强度等级 B.增加钢筋的面积 C.改变截面形状 D.增加截面高度

2.关于受弯构件裂缝发展的说法正确的是____

A.受弯构件的裂缝会一直发展,直到构件的破坏 B.钢筋混凝土受弯构件两条裂缝之间的平均裂缝间距为1.0倍的粘结应力传递长度 C.裂缝的开展是由于混凝土的回缩,钢筋的伸长,导致混凝土与钢筋之间产生相对滑移的结果 D.裂缝的出现不是随机的

3.普通钢筋混凝土结构裂缝控制等级为____

A.一级 B.二级 C.三级 D.四级

5.预应力混凝土先张法构件中,混凝土预压前第一批预应力损失σl1应为____

A.σl1l2 B.σl1l2l3 C.σl1l2l3l4 D.σl1l2l3l4l5

6.下列哪种方法可以减少预应力直线钢筋由于锚具变形和钢筋内缩引起的预应力损失σl1____

A.两次升温法 B.采用超张拉 C.增加台座长度 D.采用两端张拉

7.对于钢筋应力松弛引起的预应力的损失,下面说法错误的是:____

A.应力松弛与时间有关系 B.应力松弛与钢筋品种有关系 C.应力松弛与张拉控制应力的大小有关,张拉控制应力越大,松弛越小 D.进行超张拉可以减少,应力松弛引起的预应力损失

9.全预应力混凝土构件在使用条件下,构件截面混凝土____

A.不出现拉应力 B.允许出现拉应力 C.不出现压应力 D.允许出现压应力

11.预应力混凝土后张法构件中,混凝土预压前第一批预应力损失σl1应为____

A.σl1l2 B.σl1l2l3 C.σl1l2l3l4 D.σl1l2l3l4l5

12.教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了 ____

A.社会本位的思想 B.个人本位的思想 C.社会效率论思想 D.教育无目的论的思想

13.在编制一道测试中学生自信心的问题时,下列最好的一种表述是____

A.我总自信我能做好每一件事 B.我相信只要自己努力,学习成绩一定会提高 C.老师或家长让我自己决定的事情,我很少犹豫不决 D.我从不怀疑自己的判断不正确

15.中小学德育最基本、最有效的途径是____

A.教学 B.班主任工作 C.社会实践活动 D.课外活动

17.科举制度废除的时间是____

A.1902年 B.1904年 C.1905年 D.1906年

19.下列说法中正确的是____

A.按随机方式建立两个被试组(例如,实验组和对比组),除研究变量因素外,其他无关变量方面的影响相同,因而两组的结果测量值之差,可以认为是研究变量之差造成的 B.恒定法主要采用对比组方法和循环法 C.样本容量与样本的代表性有关,样本容量越小,代表性越好,反之,样本容量太大,就可能失去对总体的代表性 D.在教育科学研究中,被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量对研究是有影响的,这种问题可以采用消除法解决

20.与问卷调查相比,访谈调查的优点是____

A.更具客观性 B.更有利于做大样本研究 C.更有利于研究深层次的复杂问题 D.更易对数据进行编码处理

21.伊拉斯谟是欧洲____的人文主义者

A.德国 B.尼德兰 C.英国 D.法国

22.下列文件中,确立了我国20世纪教育发展的总目标:“基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲,要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量;要建设好一批重点学校和一批重点学科“的是____

A.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 B.1993年《中国教育改革和发展纲要》 C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 D.2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

23.提出建立以政府办学为主体、社会各界共同办学体制的是____

A.1951年学制颁布 B.1958年学制改革 C.1985年教育体制改革 D.1993年中国教育改革和发展纲要

25.政治经济制度决定教育的性质是指____

A.决定教育的一切 B.决定受教育权 C.决定教育的领导权 D.决定思想政治方向和为谁服务

26.____提出了成就动机归因理论。

A.弗洛伊德 B.埃里克森 C.皮亚杰 D.维纳

27.环境可以分为自然环境和社会环境,学校属于____

A.自然环境 B.社会环境 C.物理环境 D.社区环境

28.“三军可夺帅,匹夫不可夺志”体现出人具有的____

A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

29.1886年,日本明治政府颁布的《中学校令》中,将中学分为____

A.职业中学和普通中学 B.私立中学和公立中学 C.文科中学和实科中学 D.寻常中学和高等中学

30.学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳,这是一种____

A.附属内驱力 B.自我提高内驱力 C.认知内驱力 D.主导内驱力

33.下面不属于晏阳初提出的乡村教育三大方式的是____

A.学校式教育 B.社会式教育 C.家庭式教育 D.农场式教育

34.下列关于区分度的说法中不正确的是____

A.区分度又称鉴别度,指每一题目对所测量的心理特性(或学习成绩)的区分程度 B.区分度分析有两个方面,一个是题目内部一致性分析,另一个是外在效度的分析 C.外在效度的分析与外在效标无关 D.题目内部一致性分析即检查个别试题与整个测验之间的一致性

35.洛克的《教育漫话》是论述 ____ 的教育问题。 ____

A.劳动人民 B.少年儿童 C.青年绅士 D.中小学生

37.创造性思维的显著特征是

A.严密性、流畅性、准确性 B.敏捷性、严密性、独特性 C.准确性、变通性、敏捷性 D.流畅性、变通性、独特性

38.苏联教育家凯洛夫的代表作是____

A.《教育诗篇》 B.《教育学》 C.《教学与发展》 D.《给教师的建议》

39.“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”,这描述的是____

A.岳麓书院 B.学海堂 C.漳南书院 D.东林书院

40.青少年的顺序性决定了教育教学工作必须 ____

A.因材施教 B.循序渐进 C.启发性 D.正面疏导

41.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点? ____

A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性 C.长期性、间接性 D.主体性、示范性

42.下列哪一项最能说明张之洞撰写《劝学篇》的直接目的? ____

A.对洋务运动作系统的理论总结 B.对抗维新思想,并表明自己的政治立场 C.为维新运动提供理论依据 D.批判洋务运动的不彻底

43.教师在课堂教学中的情感投入主要表现在____

A.对学生的责任感 B.为人师表,不断自我提高 C.与学生间的友好信赖的关系 D.以上三项都正确

44.社会改造主义课程论的代表人物是____

A.杜威 B.多尔 C.布拉梅尔德 D.奈勒

45.巴甫洛夫提出的学习规律不包括____

A.习得律 B.效果律 C.消退律 D.泛化律

47.“教,上所施,下所效也,育,养子使作善也。”这句话出自____

A.《学记》 B.《论语》 C.《五经四书》 D.《说文解字》

48.杜威教育理论的代表作是____

A.《普通教育学》 B.《民主主义与教育》 C.《教育论》 D.《学校敢于建立一个新的社会秩序吗?》

50.我国乃至世界上最早的专门文艺大学是____

A.太学 B.郡国学 C.宫邸学 D.鸿都门学

试卷来源:易哈佛教育

总分:100分

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